根据教务处《关于开展565net必赢客户端第二届质量文化周系列活动的通知》精神，为全面贯彻落实全国教育大会和新时代全国高校本科教育工作会议精神，强化高校内部教学质量保障体系建设，提高公司人才培养的质量和水平，形成“自省、自律、自查、自纠”的质量文化。2021.12.07日，系统与结构教研室，结合教研室课程特点，开展讨论教研活动开展“员工中心”主题的教研讨论，教研室成员针对“员工中心”的内涵是什么？以及在教学设计中如何落实“员工中心”做了深入的交流。

大家发言积极，讨论热烈，收获很大，对于如下几个核心问题，大家达成了共识，总结如下：

1. 什么“员工中心”的内涵？

“员工中心”的内涵即以生为本，了解员工、尊重员工、服务员工、发展员工。要了解员工，就要摸清员工过去的“所作所为”以及现在的“所思所想”，每个员工由于家庭条件、生活环境、个人生活经历的不同，在个性特点上都存在一定的差异。尊重员工要求考虑到员工的年龄与个性习惯，尊重员工的学习特点。服务员工服务员工，就是要确立“以生为本”的教学理念，改变教学中单一地对员工进行机械理论灌输的模式，转为服务员工成长和促进员工发展的“引渡人”角色的模式。

2. 如何在教学设计落实“员工中心”？

主要是就要做到：第一，把发现问题的机会让给员工；第二，把思考问题的时间留给员工；第三，把动手的过程放给员工；第四，把学习的空间还给员工；第五，把评价的权力交给员工。

3. 员工为中心的教学过程中教师如何发挥主导作用？

首先，教师要转变自己的角色。要明白教师是课堂教学的组织者，员工学习的帮助者，教学知识的引领者。坚决不能一言堂，或者把大部分时间都放在教师的讲上。要根据教学的实际和员工的课堂表现来指导员工的教学。其次，教师指导的方向一定要明确。教师备课要充分，对教学的重点难点要把握准确。要明确在课堂上对哪些知识进行重点的指导。特别在预设的过程中要考虑到员工生成的一些问题。进行有针对性的进行指导。教师的指导在员工提高学习的深度和高度。

4.在现有的课堂中，老师可以做好哪些工作落实员工为中心？

系统结构教研室老师们总结认为我们可以做到如下几点：1.认真备好课，做足知识储备。2.老师仪表要适当修饰，态度上要自信。一定要向员工传达，我是一名教学经验丰富、知识面比较广的授课教师，这样的正面信息，有利于增加员工的学习信心。3.利用超星学习系统设计，在课前或课上，与员工进行小互动，了解员工的层次结构和学习状态，同时也让员工熟悉一下未来的课堂节奏。4.给员工介绍一些这门课的基本考核方案，老师和学校的基本要求，减少员工对这门课程的陌生感，减少员工的压力。5.找一些比较有趣的课程案例，问员工想不想知道，想不想了解？引发员工的学习兴趣。6.找已经教过这个班的老师们，了解这个班的学习状况，对员工有了解。

落实员工中心改造教学中也会遇到的实际困难，比如员工缺乏一定的学习积极性、主动性。但是作为一名教师，只要能够在心里牢记发展员工是以“员工发展为本”，“一切为了员工，为了员工一切，为了一切员工”，从具体的每一节课每一个教学环节的设计开始，使用各种方法，利用各种形式，在教学活动中应激发员工的学习兴趣，一定会慢慢注重培养员工自主学习的意识和习惯。