根据教务处《关于开展教研室‘教风建设’主题思想大讨论活动的通知》要求，系统与结构教研室于11月20日开展“教风建设”的专题教研活动。大家主要从以下几个方面进行：

一、责任感是教风的基础

   对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的教风原则的具体体现。教师的责任有三个方面。一是对社会的责任;二是对家长负责;三是对员工负责。

二、职业感是教风的前提

   社会上有许多种职业，其中教师职业最神圣人敬重。一个热爱教育、献身教育的教师必然对教师这一职业的重要性有深刻的认识。有职业感的教师，首先会把自己的职业与国家的发展、民族的振兴联系在一起。认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。职业感让教师明确自己是一个接受社会重托、对员工身心施加特定影响的人。

三、教师强烈的事业心是教风的条件

   事业心来源于职业感，责任感，是一种坚定的职业信念。教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是热爱教育的集中体现，也是做好教育工作的强大动力。

总而言之，强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现，而爱岗敬业是教风的重要基础。