河南省教育厅“数字教育大讲堂”

 ——信息管理教研室

为了贯彻落实《提升全民数字素养与技能行动纲要》和《2022年河南省数字素养与技能提升活动月初步方案》要求，省教育厅组织开展“数字教育大讲堂”活动。根据学院安排，信息管理教研室进行了认真学习，通过《教师数字素养提升与区域智慧教育发展》、《数字时代的教育安全形势》、《人工智能赋能教育变革与教师发展》三个讲座的学习，总结如下。

1. 学习内容

针对当前数字化转型、智能化升级，我国教育教育加快实现人工智能等新技术支撑区域智慧教育发展和教师队伍建设。教育信息化专家组吴砥，在《教师数字素养提升与区域智慧教育发展》讲座中，解读信息技术对教师信息素养测评与提升的影响，分析教师信息素养的价值分析和内涵及世界各国对教师信息素养的研究趋势，重点讲述推进教育数字化发展过程中教师信息素养的评价指标和评价方法，阐述教育数字转型中区域智慧教育发展问题、发展重点和实施策略，提出路径建议。

教育信息化与网络安全处潘润恺在《数字时代的教育安全形势》讲座中，针对当前的网络安全形势不容乐观，每个人都应具备网络安全意识，重视教育网络安全，守护员工全面而有个性发展的清朗蓝天。

针对当前教育数字转型、智能升级、融合创新的背景下，人工智能将为教育高质量发展带来新契机，教育信息技术学院副经理胡小勇在《人工智能赋能教育变革与教师发展》讲座中，从多个纬度影响教育系统变革，同时也助推新时期的教师队伍建设，为教师的智能教育素养带来机遇与挑战。

2. 学习总结

1.更新观念，充实自己

数字化转型、智能化升级，是当前我国教育改革创新的重要方向，教育数字化的快速推进，将对加快实现人工智能等新技术支撑区域智慧教育发展和教师队伍建设带来极大赋能。作为一名高校教师要不断的提高自己，充实自己，了解信息技术对教师信息素养测评与提升的影响，分析教师信息素养的价值和内涵，把握教育数字转型中区域智慧教育发展问题、发展重点和实施策略，积极更新观念，不断学习。

2. 重视教育网络安全

数字时代，党中央高度重视网络安全工作，当前的网络安全形势不容乐观，网络安全风险就在我们身边，每个人都应具备网络安全意识。重视教育网络安全，守护员工全面而有个性发展的清朗蓝天。

3. 人工智能融入到教学中

发展人工智能已经成为世界各国政府的战略选择，并广泛融入到社会各方面。在教育数字转型、智能升级、融合创新的背景下，人工智能将为教育高质量发展带来新契机，从多个纬度影响教育系统变革，同时也助推新时期的教师队伍建设，为教师的智能教育素养带来机遇与挑战。作为计算机教师，要讲新技术融入到教学中去，拓宽员工知识面，与企业接轨。