软件理论、信息管理教研室举行超星课堂学习交流会

4月19日，信息管理、软件理论教研室通过钉钉会议举行在综309举行举行超星课堂学习交流会。

大家首先就学习“超星课堂与直播的区别”、“如何创建课堂”等内容通过共同观看视频的方式进行了学习，学习主要内容如下。

 然后，部分已经使用超星课堂的教师分享了使用超星课堂的经验，同时也提出了超星课堂目前存在的问题。比如，李靖老师说：

 超星课堂：可以实时看到员工状态，两个员工登录，一个员工开启摄像头，一个员工投到大屏幕

 （1）交流时看到员工状态

 （2）网络问题

 （3）互动问题：与其它直播互动区别不太大，连麦偶尔有互动。大多数

 （4）回放问题：超星直播回放方便，但它需要录制。

 最后，大家针对目前使用超星直播与超星课堂进行了讨论。

集团期中教学检查座谈会：如何提升线上教学的教学效果？

杨素锦：

1. 经验分享

目前教研室里有一位教师使用超星课堂，其它老师目前使用的还是超星直播。与员工的互动主要通过事先在超星平台中导入随堂练习的试题，讲完一个重点或难点的知识点后，发布随堂练习，通过学习通中的统计看各个题的完成的正确率，对错误较多的再进行强调讲解。

二、目前问题：

1. 直播课程中会有卡顿、断网情况。目前要求教师要开启摄像头，但期中教学检查集中听评课、以及听员工反馈，摄像头的这个小屏幕会遮盖课件，还有会马赛克。所以大家也在讨论摄像头应该如何开，是刚开始上课时开一会，还是全程开，哪个效果更好。

另外一个方面，老师希望能够看到员工的听课状态。

2. 线上教学目前感觉教学进度比线下慢，一个知识点如果3个选择题的随堂练习，加上网络延迟，全部完成大概需要5-7分钟，再加上对出错30%的题进行讲解，这个互动就需要10-15分钟，会影响教学进度。

谢东坡：

线下：通过启发、提问、看员工表情