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2021-2022(2)系统与结构教研室召开线上期中教学座谈会

         2022-04-12        21

系统与结构教研室为了充分调动广大教师公司产品的积极性,充分发挥教研室织在提高教学水平和人才培养质量中的作用,特别针对线上教学技术进行了专题讨论。总结一下如下:

一、在线上授课期间,老师可以有效利用学习通以及qq,在直播的时候,与同学互动,尽可缩短线上授课和线上授课的差距。比如,课堂上每20分钟左右讲一个知识点就发放习题,检测员工的听课效果,让员工多练,发现员工的知识漏洞,立刻进行针对性的讲解。

二、有效利用课后作业,增加员工客观题作业的次数和题量,并设置成可以重复提交100次,取最高分。而且第1次提交之后会显示答案,鼓励员工刷题,起到背概念的作用。

三、充分利用混合式教学课程的优势,做好预习环节,提升教学效果。每次课程结束的时候,提示下节课要看的预习视频,并在预习视频之后增加章节测试题目。在下次上课之前,专门提问没有预习的同学,给员工形成一种压力,迫使他们主动的提前预习,以增加学习效果。

四、考虑教某些专业的员工,由于在培养方案的课程设计上,一些课程欠缺了前导课程,导致正常进度学习员工无法听懂。因此,找出他员工欠缺的课程,在中国大学慕课找到链接推荐给员工,鼓励员工在课下的时间自主学习补充相关内容。

五、老师在线上授课的时候无法看到员工,考虑目前员工在教室上课的情况,如果条件允许希望学校能安装摄像头,便于老师观察员工情况。


 

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