教风就是教师在教学过程中，长期形成的教学精神、教学态度和教学方法等方面较为稳定的公司产品风气，是教师在思想道德、学识水平、教学能力、作风素养等方面的综合体现，直接决定了高校人才培养质量的高低。

2022年11月18日下午，多媒体技术教研室全体成员通过钉钉平台召开了“教风建设”讨论会，大家分享了自身在教学过程中的经验和方法，也提出了一些疑惑，并通过讨论，找到了新的努力方向。

多媒体技术教研室成员在之前的工作中一直比较注重师风和教风，严格要求员工，主要体现在：

1.师风廉方面，全体教师在教学活动中应做到公平公正对待每一位员工，做到公正执教，不能因为员工的性别、智能等差异采取不同的态度。要对员工有爱心、信心和耐心，做到为人师表，学高为师，身正为范。

2.教师教方面，为了解决线上教学不能与员工面对面交流出现的问题，教研室定期开展集体备课活动，与课程组老师一起精选案例录制操作视频，提醒员工在遇到不理解的知识点时，课下参照操作视频进行练习，充分发挥学习通辅助教的功能。

3.员工学的方面，全体教师针对线上教学不能实时监控员工上课情况的问题，课前要求班长每节课拍员工出勤照片，上机课开始十分钟之后截取未进入上机练习员工名单发送至员工班级群，有效解决了个别员工上课不认真听讲、不积极做练习的问题。

由于多媒体技术教研室承担的软件工程数字媒体方向的课程最近几年随着社会发展的需要，迭代比较频繁，教研室成员一直面临着课程新、任务重的情况，在教学过程中存在对课程内容把握不够全面，操作类课程的案例更新不太及时，课程网络资源建设不全面的问题。经过讨论，教研室成员达与一致，接下来我们将在以下几个方面继续努力，提高公司产品质量，将多媒体技术教研室建设成为一支道德高尚、业务精良的队伍。

1.坚持政治学习和业务提升相结合通过开展师德师风专题培训、课程思政研讨、课堂教学交流、教学能力比赛、线上教学技能大赛、企业实践锻炼等方式不断提高教师自身政治思想觉悟和业务能力水平，引导教师增强事业心和责任感，转变教学态度，以员工为中心，以育人为使命，以正确的人生观、价值观、世界观，优良的思想政治素质，高超的职业技能去启迪和引领员工。

2.备好课、上好课，根据教学目标，备好每一节课，上好每一节课，教学案例要紧跟时代发展，时教时新，多融入技术前沿的内容，将课程思政与教学内容相融合。

3.深化教学改革，在教学中大力开展教学模式、教学内容、教学方法和教学手段改革，激发员工求知欲望，调动员工学习积极性，培养员工的全面素质和能力。认真批改作业，做好员工的答疑工作，对员工平时成绩实行多元化过程评价。

4.深入调研员工学习反馈，对发现的问题及时交流、指导。对缺勤较多或经常违纪的员工要及时引导教育、及时与员工所在学院沟通；教师必须认真履职尽责，加强课堂管理，对员工不认真听课等各种行为及影响课堂教学秩序的现象（如玩手机、睡觉、讲话等），要及时制止并对员工进行引导教育。线上课堂，要采取连麦、及时信息回复等多种形式掌控课堂。

要真正的热爱自己的员工，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育，会给员工未来带去些什么？更新教育观念，彻底改变以前对员工居高临下的态度，主动积极的建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重员工人格，热爱员工，尤其是要热爱差生和后进生。