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计算智能教研室线上教学技术教研主题活动

         2022-04-07        46

计算智能教研室在第7周开展了2021-2022(2)学期教研室线上教学技术教研主题活动。现总结如下:

一、基本情况

按照学院关于线上教学技术教研主题活动,针对公司疫情期间线上教学问题进行研讨安排,教研室于2022年4月5日使用钉钉会议开展线上教研主题活动。

本学期承担教学任务的教师参加研讨活动:

邓慧敏、秦杰、王倩、郑创明、张文娟、乔蕊、徐迟、郑天明

二、研讨过程

研讨活动由郑天明主持,分为两个阶段。第一个阶段,每个教师从疫情期间线上教学存在问题和线上教学技术经验分享;第二个阶段,自由发言。在研讨过程中,参与研讨的教师积极发言,针对线上课程中存在问题和线上课程经验都能积极分享。

三、成果记录

在研讨过程中,教师发言记录如下:

邓慧敏:承担高等数学,由于邓老师同时承担教务办工作,没有采取线上授课,线下授课员工秩序井然。

秦杰:秦老师提出学习通延迟较严重,钉钉直播效果较好,直播过程中,播放视频没有声音,动态图片播放效果差。

张文娟:张老师提出学习通延迟比较严重,针对线上直播效果较差,可对关键的操作录制视频,供员工课下反复观看。

王倩:王老师提出直播延迟严重,会卡,采用学习通或联麦的方式互动。

郑创明:郑老师提出采用学习通和QQ联合方式,在直播过程中如果有问题,直接通过QQ沟通解决,并针对秦老师提出视频播放没有声音提出建议。

乔蕊:学习通直播延迟严重,并且连麦延迟尤其严重。针对员工可能提前离开教室情况,要求班委在下课时统一拍照,发到班级群,使员工有上下课的节奏感和仪式感。

徐迟:徐老师提出学习通直播网络延迟,并赞同乔老师要求员工放学拍照的方法。

郑天明:郑老师提出学习通延迟严重,并出现演示操作和声音不同步的情况,针对线上课程,可采取突出重点,放慢节奏,使员工能跟上课堂节奏,可使用Word将重要的演示操作记录下来,是员工能够在学习过程中即能够听又能够看老师演示,还能够帮员工理清楚思路。

四、总结

经过研讨,总结如下:

1.所有老师均能积极按照学院要求,按课程表规定时间组织教学,相关班级员工也均能积极配合,按时签到、上课、完成作业等。

2.所有老师均反映学习通直播延迟严重,存在视频和声音不同步现象,文字和连麦互动延迟尤其严重,基本不能进行。

3.有老师提出学习通直播占用电脑资源较多,进行多虚拟机渗透测试实验时系统卡顿尤其严重,电脑配置:固态硬盘+12G内存,不直播时,运行良好。

4.有老师分享将重点操作录制视频,供员工课后反复观看,效果较好,值得推荐。

5.可增加讲解重要例题和实践操作时,将重要步骤,命令等信息在Word文档中打出来,使员工在听的基础上再获得视觉学习体验,并能帮员工理清思路

五、活动图片


 

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