一、优化团队结构

1.专业结构优化

（1）采用“请进来，走出去”的途径，加大团队骨干教师的培养力度，保持团队建设的可持续性。与行业和企业广泛合作，聘请行业专家和企业人才加入教学团队，进一步优化团队结构；争取能有2名以上优秀教师到科研机构或企业进修学习以提高学术水平，实践动手能力，增强实践经验，保持团队建设的可持续性。

（2）不断优化教学团队的专业结构和建设思路，至少举行两次教学团队建设研讨会和经验交流会。

（3）根据2018版人才培养方案中新增加的虚拟现实相关课程的培养要求，进一步根据实际教学情况调整课程内容，增加教学资源。

2.职称结构优化

采用培养和引进相结合的办法，进一步提升团队教师的职称结构，争取晋升1名教授，2名副教授。

3.梯队建设计划

（1）团队将进一步加强团队队伍建设和师德教育，加大青年教师的培养力度，将青年教师的培养作为教学团队人才队伍建设的重要任务，实现“老、中、青”相结合、“传、帮、带”一体化的教学团队建设模式，尽量落实到个人，指定专人指导，定期检查，持续不断，本教学团队由周文刚、张锦华老师负责青年教师的培养工作。

（2）组织青年教师参加微课大塞。

（3）了解专业最新动态，参与教学研讨会。

（4）教学中突发问题、疑难问题解决方法交流会。

二、提高教学水平

1.通过现场观摩或实际听课等方式，针对课堂的效果、氛围，提供相关的教学效果信息。指导教师每学期对团队成员听课不得低于2次。

2.举行青年教师说课、微课比赛。

3.了解专业最新动态，参与教学研讨会。

4.教学中突发问题、疑难问题解决方法交流会。

5.有计划地安排青年教师到企业进修学习，提高其综合素质与业务技能，是提高教学质量的基础和关键，计划2-4名团队教师进企业培训。

6.及时调研社会需求和总结用人单位的反馈意见，调整教学思路和相关课程设置，强调教学的实用化效果。

  三、提高教研与科研水平

1.教学研究与教学改革

本团队在教学环节中，以虚拟现实课程为导向实施教学改革，以虚拟现实课程为结构形成教学科研梯队，以程序设计课程为基础创建优质课、精品课。

（1）根据2018版人才培养方案修订课程大纲、教学大纲、实验大纲。对于新开课程组织相关教师统一制定课程相关资料。

（2）进一步完善多媒体课件，推荐优秀课件一起学习，逐步提高教师多媒体授课质量。

（4）组织青年教师到企业学习锻炼。

（5）聘请企业精英到校授课，进一步增强教师的动手能力。

（6）在课程建设方面，通过整合课程内容，优化课程结构，构建仿真教学环境，在《虚拟现实技术》课程上率先开展“教、学、做”一体化的教学。在能力培养上突出开放性，实践性的课程体系。

（7）通过建设实践教学平台，改革实训教学内容，并结合课程设计、专业兴趣小组、员工社团活动、参加各类技能竞赛等一系列的实践教学环节，对员工的创新精神、创业能力、实践能力和社会适应能力进行综合培养。

2.教材建设

在优先采用教育部推荐的优秀教材同时，集中力量，抓住重点，突出特色，给予一定资助鼓励教师根据该课程的最新发展编写教材，力争出版精品教材。

3.其他教学资源建设

（1）实训基地建设

校外实训基地建设方面：与行业中的多个大型企业共建实习基地，使员工有机会认识、实践、体会社会的需求，提高适应社会的能力。

（2）网络资源建设

利用学校现代媒体教育平台，力争主干课程群中2-3门课程的教学资源全部上网、全面开放，方便员工自主学习。

4.科研能力及科研转化教学

（1）在本年内每个团队成员发表学术论文不得少于1篇，其中核心论文不少于30%，教改论文不得少于2篇

（2）积极申请省科技厅、教育厅自然科学项目及教改项目。争取获批省级项目1项、厅级项目1项。