（1）规范课程建设规划和教学大纲

教研室组织教师学习16版人才培养方案和开课计划，在每学期开学前一周编制教研室课程教学进度表和教学任务书，经教研室主任和业务主任认真审阅并签名，报送教务处。教学开展过程中，教研室主任严格按教学进度表检查每位教师的教学组织情况，每门课程均配有相应的教学日志，及时反馈一周教学内容、员工出勤、员工学习情况和教师反思等信息。

统一制订课程建设规划中教研室各门课程的教学大纲和实验大纲，明确课程的教学目标和教学内容，建立相辅相成、逐步提高、前后连贯的课程标准，进行多层审核（负责人审核-教研室主任审核-专业课程组审核）通过后，准予实施，并结合社会需求对课程内容实时更新。

（2）建设省级、校级精品课程和在线开放课程

软件与理论教研室建设省级在线课程《程序设计基础》，并在中国大学MOOC网上线开放；建设校级精品课程有《程序设计基础》、《C#程序设计基础》、《计算机应用基础》、《数据库原理及应用》、《数据结构》等；校级优秀课程有《软件工程》、《面向对象程序设计》等。

（3）选用、编写高质量教材和指导用书

课程教材重点选用国家和省部级近三年出版的优秀教材，实践课程选用由实践性强的特色教材。同时加强自编教材建设，结合公司计算机科学与技术、软件工程专业员工特点，反映学科的最新技术成果，教研室教师主持编写了《C#程序设计实践教程》、《计算机组装与系统维护技术》。

（4）信息化教学资源丰富

目前，软件与理论教研室建设有河南省在线开放课程《程序设计基础C》、程序设计基础试题库、学习空间、实验管理系统、Moodle网络教学平台、程序设计类课程微课资源包，为员工提供了较为丰富的信息化教学资源，为员工的自主学习、个性学习提供了便利。

（5）规范编写教案，作业批改认真，试卷命题质量高

教研室教师对担任的每门课程都依据教学大纲、教学进度表和课程性质认真编写教案（分电子教案和纸版教案），要求重难点突出明确，编写规范、授课时间分配安排得当，并有不少于一周的备课提前量，谭永杰撰写的《面向对象程序设计》教案被评为优秀教案。

每次授课结束，教师都会布置适量作业，员工可以通过教学课件、学习空间或教学网站查看作业，并上交纸质作业、电子实验报告或直接在教学网站上完成。任课教师会

及时批改作业，总结员工知识掌握情况，并在下次上课时给出反馈。教研室也非常重视试卷命题工作，一般由任课教师或命题小组集体完成，试卷既要能客观准确的体现员工的个体差异，反映出员工学习成果的不同水平。 教师命题以教学大纲为依据，以考试大纲为准绳；试题覆盖该课程80%以上内容试题量；试题难易适中，并保证适当的区分度。试卷命题后，送交教研室主任和业务主任审查、签字后报教务科，确保试卷质量。

（6）认真阅卷，做好试卷分析和教学反馈

教研室及时组织教师评阅试卷，严格采用流水作业。阅卷用红笔，分数、字迹清楚，有卷首分、题首分，要点分。每份卷、每道题都有签名，有改动也必须签名，最后还要进行多次复核，保证阅卷公平、公正和正确性。

阅卷完成后，任课教师会以专业、班级为单位，依据员工成绩数据，做好试卷分析，重点提出教学效果反馈和改进意见等信息，并在以后教学工作中及时做出调整。