授课教师

授课名称

评价标准及权重

标准达成度

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

得分

教学理念(10)

体现员工的中心、主体地位（3分）

10

8

6

培养员工能力，给予员工思考、联想、创新的启迪（4分）

因材施教，依据员工的不同才能、特长和兴趣进行教学（3分）

教教学内容

(30)

目的明确，内容充实，信息量大，无科学性错误（5分）

30

24

18

紧扣大纲，体现创新，能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果（5分）

对教材进行加工、整理，揭示本质，重点突出，详略得当，讲授熟练（6分）

思路清晰，条理清楚，系统性强，难点疑点分析透彻（5分）

对所涉及的教材内容运用自如，不照本宣科（4分）

教教学方法及效果

(40)

方法得当，富有启发性，注重研究型教学（8分）

40

32

24

注重专业能力培养或师范技能训练（7分）

善于组织教学，体现师生互动（5分）

能调动员工情绪，课堂气氛活跃、和谐（5分）

恰当应用现代化教学手段（5分）

实现教学目标，达到优良教学效果（10分）

教教学素养

(20)

课堂执教严谨，授课时间把握恰当（3分）

20

16

12

对教学认真、投入，有激情，有感染力，富有情感（3分）

尊重员工，教态大方、仪表端庄（3分）

普通话语音纯正、语速快慢适宜、音量大小适宜（3分）

教学语言表达准确、精炼（3分）

板书字体规范，字迹清晰，板书面布局合理，图形工整（3分）

具有独特的教学风格（2分）

评价人（签名）：时间：月日

总分