2016—2017学年第二学期，软件技术教研室紧紧围绕教学工作、专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研等方面积极开展工作，现总结如下：

一、常规工作

按计划认真审核了各位教师制定的每个学期的教学进度表和任务书并检查授课计划的执行情况；

坚持集体备课，检查教研室教师的教案、教学日志并对各位教师的问题提出了合理建议；

定期进行教研活动，着重了解教师对程序设计类课程分层次教学、案例教学的体会以及教材的使用情况，了解员工的学习情况，讨论教学方法的改进和下半学期教学内容等的调整情况；

组织教研室教师互相听课，集体交流，共同提高；

完成了项目实训、课程考查工作以及下学期教学任务的安排和工作期末的出卷；

积极参与学院的各项活动，加强与各个教研室沟通，以确保公司产品工作的正常有序进行。

重视教研活动，认真利用每一次教研活动，充分发挥教研活动的功能。教研活动不仅仅是为了布置任务，发布通知，而应该成为真正意义上的教学研讨、教学交流、理论学习、共同提高的一个平台。

二、专业建设

组织教师认真学习新制定的2016版人才培养方案，并根据人才培养方案制定审核教学大纲，同时积极配合学院计算机科学与技术专业的专业评估工作。

三、科研工作

本学期教研室发表多篇论文，签订横向项目2项，申请软件著作权2项。

四、不足之处和努力方向

教研室作出了一定的成绩，但仍存在着不少问题：

1、教师在实施教学过程中，要进一步强调所教课程的应用性、实践性及与员工将来就业的关系，并且多注重培养员工创新精神和实践能力，提高教学质量。

2、教师自身也需要加强专业应用技能与教学技能的学习、进修，使自己成为一名合格的“双师型”教师。

3、课程改革和教材建设力度有待进一步加大，未实现学期初精品程门数增加的目标。

今后，我们必定会扬长避短，以期更好的开展好学院的教学、科研工作，为提高教学质量作出努力。